Patricia Camelo García, Lissette Karina González Rangel. LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON Y SIN DIAGNOSTICO EN AULAS REGULARES: UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE. DIALÉCTICA [Internet]. 30 de junio de 2026 [citado 1 de julio de 2026];2(29). Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5719