Marisol Fetecua Pulido, Olga Inés Acevedo Salazar. MARCOS CONCEPTUALES PARA LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: ANÁLISIS CRÍTICO DESDE LA INVESTIGACIÓN DOCTORAL. DIALÉCTICA [Internet]. 22 de junio de 2026 [citado 30 de junio de 2026];1(29). Disponible en: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5672