Patricia Camelo García, y Lissette Karina González Rangel. «LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON Y SIN DIAGNOSTICO EN AULAS REGULARES: UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE». DIALÉCTICA 2, no. 29 (junio 30, 2026). Accedido julio 1, 2026. https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5719.