Patricia Camelo García, y Lissette Karina González Rangel. «LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON Y SIN DIAGNOSTICO EN AULAS REGULARES: UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE». DIALÉCTICA, vol. 2, n.º 29, junio de 2026, doi:10.56219/dialctica.v2i29.5719.