RINCÓN FLÓREZ. EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS EN TIEMPOS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA COLOMBIANA. DIALÉCTICA, [S. l.], v. 1, n. 28, 2026. DOI: 10.56219/dialctica.v1i28.5275. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5275. Acesso em: 12 jul. 2026.