MÓNICA ROSARIO TORRES RODELO; GLADYS TAMAYO PERDOMO. IMPLICACIONES Y DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN MEDIADA POR EL ENFOQUE STEAM. DIALÉCTICA, [S. l.], v. 4, n. 26, 2026. DOI: 10.56219/dialctica.v4i26.4923. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/4923. Acesso em: 15 feb. 2026.