Marisol Fetecua Pulido, & Olga Inés Acevedo Salazar. (2026). MARCOS CONCEPTUALES PARA LA INTEGRACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: ANÁLISIS CRÍTICO DESDE LA INVESTIGACIÓN DOCTORAL. DIALÉCTICA, 1(29). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i29.5672