Sol Adriana Roldan Arias, & Carlos Alberto Gómez Herrán. (2026). PRINCIPIOS NEUROPEDAGÓGICOS IMPLICADOS EN EL ABORDAJE DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: HACIA UNA PEDAGOGÍA INCLUSIVA BASADA EN LA NEUROCIENCIA . DIALÉCTICA, 1(27). https://doi.org/10.56219/dialctica.v1i27.5197