Patricia Camelo García y Lissette Karina González Rangel 2026. LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON Y SIN DIAGNOSTICO EN AULAS REGULARES: UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA DOCENTE. DIALÉCTICA. 2, 29 (jun. 2026). DOI:https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i29.5719.