Armando Erazo Ducuara y Fredy Salcedo León 2026. CREENCIAS CURRICULARES Y PRÁCTICA DOCENTE: TENSIONES EPISTEMOLÓGICAS ENTRE EL DISCURSO Y LA ACCIÓN EN EL AULA. DIALÉCTICA. 2, 28 (may 2026). DOI:https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i28.5472.