APONTE DÍAZ, C. INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA A TRAVÉS DE LA LUDICA UN CAMINO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL. ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 120–141, 2026. DOI: 10.56219/afc.v18i1.4809. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/4809. Acesso em: 4 ago. 2026.