MARTÍNEZ VILLAZÓN, J. M. LA LÚDICA Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESDE LA COMPRENSIÓN LECTORA . ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 41–70, 2025. DOI: 10.56219/afc.v17i2.3954. Disponível em: https://mail.revistas.upel.edu.ve/index.php/actividadfisicayciencias/article/view/3954. Acesso em: 19 ago. 2026.