Medina Deyanet. «REPENSAR LA ENSEÑANZA EN ESCUELAS MULTIGRADO: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA DESDE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD ANTE EVENTOS NO PREVISTOS (PANDEMIA GENERADA POR EL COVID-19)». DIALÉCTICA, vol. 1, n.º 20, mayo de 2023, doi:10.56219/dialctica.v1i20.1972.